Соціально-педагогічний патронат в умовах закладу дошкільної освіти

         З метою надання методичної і консультативної допомоги сім'ям , діти яких з різних причин не мають можливості  щоденно відвідувати  заклад дошкільної освіти, в нашому дитсадку  організовуємо надання допомоги  дітям щодо формування соціальної компетентності , поступової повної або часткової інтеграції їх у суспільство, забезпечуємо на рівні держави кожній дитині право на доступність і безоплатність дошкільної освіти.

         Враховуючи рекомендації   інструктивно - методичного листа Міністерства освіти, науки, молоді та спорту "Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади",  у нашому закладі створені умови для одержання дітьми дошкільної освіти, які  не мають можливості  щоденно відвідувати  садочок.

        На початку роботи  було проведено облік дітей дошкільного віку, розроблено заходи щодо охоплення дітей дошкільною   освітою відповідно  до соціально-педагогічних потреб сімей та заходи, які передбачають активне залучення сімей до навчально-виховного процесу, проведення з ними просвітницької роботи на 2019-2020 навчальний рік, узгодено  попередньо дії та терміни виконання  заходів.

        Для батьків, які вирішили виховувати дитину самостійно, організовуємо участь в роботі консультпункту "Стежинка до школи", консультативний пункт по логопедії, де вони мають можливість  отримати кваліфіковану консультацію учителів -логопедів  та інших спеціалістів з питань виховання і навчання дітей удома.

        Навчально-виховна робота з дітьми, які не відвідуютьі закладидошкільнеої освіти, проводиться з урахуванням гуманістичного, особистісно-орієнтованого, інтегрованого, системного, культурологічного та інших сучасних підходів.

        Робота будується з врахуванням вікових особливостей розвитку  дітей відповідно до вимог діючої в закладі програми розвитку дитини: "Українське дошкілля" (2017р).

        Система роботи  з дітьми раннього і дошкільного віку, які не відвідують заклад дошкільної освіти, орієнтує на реалізацію кінцевої мети дошкільної освіти – виховання життєздатної, самостійної, природної у своїй поведінці, життєво компетентної особистості, формування у дитини самосвідомості, виховання ціннісного ставлення особистості до самої себе. З  дітьми старшого дошкільного віку ця робота спрямовується на формування шкільної зрілості(розумової, соціальної, емоційної),  психологічної та фізичної готовності дитини до навчання в школі. 

У 2021-2022 році на соціально-педагогічному патронаті не має дітей.